O avanço da sociedade nas últimas décadas, sua relação com a conscientização acerca da importância da Educação Física na formação do ser humano nos levam a discussões que permeiem essa área, ganhando outras dimensões na atuação profissional, que vem sofrendo modificações principalmente no âmbito comunitário. Essas discussões foram fomentadas pela criação do Conselho Federal de Educação Física (CONFEF). Após isso, foi estabelecida a divisão em duas áreas: Licenciatura e Bacharelado.Essa separação se justifica pela necessidade de atender os diferentes campos de atuação que constituem o universo da Educação Física, suscitando uma formação diferenciada dos profissionais.

Nos últimos anos, uma demanda reprimida local fez com que a a Faculdade FATECIE colocasse à disposição, nesse primeiro momento, o curso de Bacharelado em Educação Física, atendendo assim os anseios da comunidade e dos acadêmicos em trabalhar no ensino não formal, cuja demanda por mão de obra suscita um grande contingente de profissionais.

Projetos de Ensino e Extensão: atividades durante todo o curso de forma espontânea ou por meio do estágio obrigatório em projetos que possibilitarão aos acadêmicos vivenciar as teorias de sala de aula na prática.

Projetos de Pesquisa: reuniões periódicas de grupos de estudos, participação em eventos (Congressos) podendo ser por convênios com outros gruposou não afim de pesquisar, debater e produzir conhecimentos referentes as linhas de pesquisa escolhidas pela própria instituição dentro de um processo de Iniciação Científica.

Consolidou-se a imagem do Bacharel em Educação Física como um profissional que atua com a visão sistêmicaatravés das seguintes habilidades e competências:

• Domínio de conceitos, procedimentos e atitudes da Educação Física e das ciências afins, orientando-se por valores sociais, morais, éticos e estéticos;
• Conhecimento da realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das manifestações e expressões do movimento humano, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, possibilitando a adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável;
• Possuir capacidade para intervir acadêmica e profissionalmente nos campos da prevenção, promoção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e reeducação motora, do rendimento físico, esportivo, do lazer, da gestão de empreendimentos relacionados a atividades físicas, recreativas e esportivas.

O curso de Bacharelado em Educação Física deverá formar profissionais generalistas com competência de natureza político-social, ético-moral, técnico-profissional e científica, capazes de intervir na sociedade acadêmica e profissional por meio das diferentes manifestações e expressões do movimento humano, visando à formação, a ampliação e ao enriquecimento cultural das pessoas para aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável. São características esperadas do egresso da Instituição que se propõe a entregar à sociedade um profissional habilitado para atuar em qualquer ambiente de trabalho: o domínio dos procedimentos próprios à área de saber escolhido, o equilíbrio emocional, a apresentação pessoal, o relacionamento humano ou sociabilidade, a iniciativa, a responsabilidade e a ética.